Riaditeľ musel robiť aj kuriča. Do školy v osade nastúpil spolu s manželkou, zostal v nej 32 rokov
Norbert Koscelník (54) nastúpil pred vyše tromi desaťročiami ako mladý absolvent vysokej školy na riaditeľské miesto do Základnej školy v rómskej osade Podskalka v Humennom. V škole zostal 32 rokov a v tomto školskom roku začal svoje siedme funkčné obdobie. Svoje rozhodnutie učiť rómske deti nikdy neoľutoval.
„V rodine sme takmer všetci učitelia. Dve tety boli učiteľky, mama pracovala ako vychovávateľka v centre sociálnych služieb s postihnutými deťmi. Manželka aj obidve sestry sú učiteľky. Mňa to chytilo, keď som mame chodil pomáhať pri rôznych akciách. Tam som získal vzťah k deťom, k tomu, že by som chcel s nimi pracovať,“ povedal pre Korzár.
Po skončení vysokej školy v roku 1994 nastúpil do školy v osade Podskalka spolu s manželkou. „Nebola to lokalita, kam by chceli učitelia, najmä mladí absolventi vysokej školy, nastupovať. Keď som vtedy prišiel na školskú správu, ponúkli mi miesto riaditeľa tejto školy. S manželkou sme si povedali, že to vyskúšame, že nemáme čo stratiť,“ uviedol Koscelník.
Manželka v roku 2000 odišla učiť do školy v Ptičí, on v osade zostal dodnes.
Po nástupe ho najviac prekvapilo, že ešte do konca roku 1994 sa v škole kúrilo uhlím. „Až v januári 1995 sa zaviedlo kúrenie elektrickými konvektormi, takže vlastne dovtedy sme robili aj kuričov. Keď sme chceli mať v triedach teplo, museli sme prikladať do piecky,“ spomína riaditeľ.
V začiatkoch mu pomáhal dnes už nebohý učiteľ Michal Kašo, ktorý bol v osade legendou. V škole pracoval niekoľko desaťročí, zakladal letné tábory, viedol tanečný a spevácky súbor a neskôr robil vychovávateľa. „Zasväcoval ma do toho, ako komunikovať s Rómami, ako mám fungovať, aby som si získal ich dôveru a rešpekt,“ priblížil Koscelník.
Podľa jeho slov si s deťmi rozumeli od začiatku, no srdečnosť a rešpekt si museli vybudovať. Doba sa podľa neho zmenila a menia sa aj požiadavky spoločnosti, rodičov, správanie a náročnosť komunikácie. „Dnes to máme ťažšie, čo sa týka požiadaviek na vzdelávanie a komunikáciu s rodičmi. Je potrebné vecne a zrozumiteľne vysvetľovať problémy a navrhovať riešenia. Pri komunikácii s rodičmi je potrebná trpezlivosť a objektívne zhodnotenie situácie,“ dodal.
Poslaním školy v osade je podľa Koscelníka vzbudiť záujem rodičov o potrebu vzdelávania a výchovy a pripraviť deti na bezproblémový prechod do mestských škôl. Aj keď je komunikácia s rodičmi občas ťažšia a náročnejšia ako voľakedy, je presvedčený, že ich práca má zmysel. Negatíva vyvažuje srdečnosť a úprimnosť detí, ktoré sú veľmi šikovné.
